สรุปตัวอย่างการสอน

ผลไม้แสนสนุก คุณครูไพพร ถิ่นทิพย์ ร.ร.บ้านถิ่น (ถิ่นวิทยาคาร)
    การสอนโดยใช้กิจกรรมสำหรับเด็กอนุบาล แต่คุณครูไพพร ถิ่นทิพย์ ร.ร.บ้านถิ่น (ถิ่นวิทยาคาร) จังหวัดแพร่ ใช้วิธีการที่พาเด็กไปศึกษาจากสถานที่จริง ในที่นี้คือการไปศึกษาเรื่องผลไม้ที่ตลาด โดยจะได้บูรณาการกิจกรรมต่างๆ เข้าไปในการทำกิจกรรมครั้งนี้

คุณครูก็จะให้เด็กท่องคำคล้องจอง(จ่ำจี่ผลไม้)ตามคุณครูที่ระวรรค  จากนั้นก็จะสนทนากับเด็กถึงชื่อของผลไม้ที่ปรากฏอยู่ในคำคล้องจอง ซึ่งจะเป็นการฝึกในการเตรียมความพร้อมเรื่องผลไม้ 
ในกิจกรรมในครั้งนี้เด็กจะได้รู้ถึง
-ชื่อของผลไม้ชนิดต่างๆ (Name)
-ลักษณะ(Nature)
-รสชาติ (Toppings) ( เปรี้ยว เช่นส้ม) 
-ประโยชน์ของผลไม้ (Benefits) (ทำให้ร่างกายแข็งแรง)
จากนั้นคุณครูก็พาเด็กๆไปทัศนะศึกษาที่ตลาดสด
เด็กๆจะได้เห็นผลไม้ที่เป็นของจริง  ได้สัมผัส   ได้จับต้อง   ได้ลิ้มรส เป็นการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงทำให้เด็กได้เรียนรู้ได้เร็ว ง่ายต่อการเข้าใจ 
ซึ่งทั้งหมดที่เด็กๆได้เรียนรู้ก็เป็นวิทยาศาสตร์ทั้งหมด (เช่น  ลักษณะ รสชาติ  ประโยชน์  สีของผลไม้ เป็นต้น)

Recorded Diary 11

Recorded Diary 11

Friday   26 October 2018

Time 08:30 - 12:30 o'clock

  The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ) 

คนเเรก นางสาวปรางทอง  สุริวงษ์ ทดลองเรื่องการเปิดปิดสวิตซ์ นำถ่านมาต่อเข้ากลับสายไฟปากหรีบจระเข้โดยที่อีกฝั่งมีหลอดไฟดวงเล็กอยู่ๆ และนำสายไฟปากหนีบจระเข้ที่ว่างหนีบเข้าหากันจะทำให้ไฟติด

คนที่สอง นางสาว บงกชกมล  ยังโยมร ทดลองเรื่อง เมล็ดพืชเต้นระบำโดยการนำเอาน้ำเปล่าเเละน้ำโซดามาใส่ลงในเมล็ดพืชเเละสังเกตการลอย ถ้าลอยเเสดงว่ามีการเกิดก๊าซคาร์บอนไดออกไซค์

Skills (ทักษะ)

ได้ทักษะการคิดเเละสังเกต

Apply (การนำมาประยุกต์ใช้)

นำความรู้มาปรับใช้ในการเรียนการสอน

Technique (เทคนิคที่อาจารย์ใช้สอน)

อาจารย์ใช้เทคคนิคการถามตอบ

 Assessment (ประเมิน)

 our self (ตัวเอง) :  ตั้งใจเรียนเเละมีคุยบ้าง จดบ้าง

 Friend (เพื่อน) :   เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

Teacher (อาจารย์) :  อาจารย์สอนเนื้อหาเข้าใจ

Recorded Diary 10

Recorded Diary 10

Friday 19 October    2018

Time 08:30 - 12:30 o'clock

  The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ) 

วันนี้อาจารย์ให้เลือกเรื่องการทดลองของเพื่อนมา 1 เรื่องเเละมาทำเป็นโครงงานเเละไปจัดฐาน

ชื่อฐาน ปริศนา ซี โอ ทู

วัตถุประสงค์

1. เด็กบอกได้ว่าก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์เกิดจากอะไร
2. เด็กบอกได้ว่าก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์มีประโยชน์และโทษอย่างไร

กิจกรรม

1.      สิ่งของเหล่านี้เด็กๆคิดว่าสามารถนำไปทำอะไรได้บ้าง?

ประเด็นที่อยากรู้

            2.สิ่งของที่วางอยู่บนโต๊ะถ้าเอาน้ำมะนาวผสมเบกกิงโซดา น้ำตาลทราย ผงฟู และเกลือมันจะเกิดปฏิกิริยาอะไรบ้าง

สมมติฐาน

 (คำถามเพื่อให้เด็กตั้งสมมติฐาน) ถ้าเทน้ำมะนาวลงไปในแก้วทั้ง 4 ใบจะเกิดอะไรขึ้น?

(นี่คือสมมติฐานเป็นสิ่งที่เด็กตอบ) 3.ถ้าเทน้ำมะนาวลงไปในแก้วทั้ง 4 ใบจะเกิดการละลาย

ทดลอง

4. ครูให้เด็กตักเบกกิงโซดา น้ำตาลทราย ผงฟู และเกลือแต่ละชนิด ครั้งละ  2 ช้อนใส่ในแก้วพลาสติกใบที่ 1 ,2,3,4 ตามลำดับ

 5. ครูให้เด็กตักน้ำมะนาวจำนวน 3 ช้อนใส่ลงในแก้วใบที่ 1 ที่มี เบกกิงโซดา และสังเกตว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้าง จากนั้นให้เด็กบันทึก

            6. ครูให้เด็กตักน้ำมะนาวจำนวน 3 ช้อนใส่ลงในแก้วใบที่ 2 ที่มี น้ำตาลทราย และสังเกตว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้าง จากนั้นให้เด็กบันทึก

            7. ครูให้เด็กตักน้ำมะนาวจำนวน 3 ช้อนใส่ลงในแก้วใบที่ 3 ที่มี ผงฟู และสังเกตว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้าง จากนั้นให้เด็กบันทึก

            8. ครูให้เด็กตักน้ำมะนาวจำนวน 3 ช้อนใส่ลงในแก้วใบที่ 4 ที่มีเกลือ และสังเกตว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้าง จากนั้นให้เด็กบันทึก

อภิปรายข้อมูล

ผลจากการสังเกต

9. แก้วใบที่ 1 และใบที่ 3 มีการละลายและเกิดฟอง

10. แก้วใบที่ 2 และใบที่ 4 มีการละลายอย่างเดียว

ตรวจสอบกับสมมติฐาน

11. ถ้าเทน้ำมะนาวลงไปในแก้วทั้ง 4 ใบจะเกิดการละลาย

สรุปผลการทดลอง

น้ำมะนาวละลายสารทั้ง 4 ชนิดเป็นไปตามสมมติฐาน และเกิดข้อค้นพบว่าแก้วใบที่ 1 และใบที่ 3 มีการเกิดฟอง เพราะน้ำมะนาวเป็นกรดทำปฏิกิริยากับเบกกิงโซดาและผงฟูทำให้เกิดฟองอากาศ ซึ่งอากาศนั้นคือ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์

วิธีการประเมิน

-          สังเกตจากพฤติกรรมขณะร่วมปฏิบัติการทดลอง

-          การสนทนาซักถามเกี่ยวกับปฏิกิริยาของน้ำมะนาวและสารทั้ง 4 ชนิด

-           

สื่อ /  อุปกรณ์

1.เบกกิงโซดา

2.น้ำตาลทราย

3.ผงฟู

4.เกลือ

5.น้ำมะนาว

6.แก้วน้ำพลาสติก

7.ช้อน

8.น้ำอัดลม

9.เนื้อหมู

skills ทักษะ

ได้รู้วิธีการเขียนโครงงานเเละไปจัดฐาน

Apply การนำไปประยุกต์ใช้

เอาความรู้ที่ได้ไปใช้ในการสอนเด็กๆเรื่องก๊าซคาร์บอนไดออกไซค์

Technique เทคนิคที่อาจารย์ใช้สอน

อาจารย์ให้ใช้การฟังเเละการคิดเเละการสังเกต

Assesment ประเมิน

our self ตัวเอง :ทำงานตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มที่

Friend เพื่อน : เพื่อนๆทำงานกลุ่มอย่างตั้งใจ

Teacher อาจารย์ : อธิบายเพิ่มเติมในเรื่องต่างๆ