Recorded Diary 12

Recorded Diary 12

Friday  2 November 2018

Time 08:30 - 12:30 o'clock

  The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ) 

วันนี้ไปทำฐานที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมมีทั้งหมด 4 ฐาน เเต่ละฐานมีเเต่ความสนุกสนานซึ่งเด็กๆชอบมาก เด็กๆตื่นเต้นที่ได้ทำการทดลองเอง

ชื่อฐาน ปริศนา ซี โอ ทู

วัตถุประสงค์

1. เด็กบอกได้ว่าก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์เกิดจากอะไร
2. เด็กบอกได้ว่าก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์มีประโยชน์และโทษอย่างไร

กิจกรรม

1.      สิ่งของเหล่านี้เด็กๆคิดว่าสามารถนำไปทำอะไรได้บ้าง?

ประเด็นที่อยากรู้

            2.สิ่งของที่วางอยู่บนโต๊ะถ้าเอาน้ำมะนาวผสมเบกกิงโซดา น้ำตาลทราย ผงฟู และเกลือมันจะเกิดปฏิกิริยาอะไรบ้าง

ฐานที่ 2

ชื่อฐาน น้ำนิ่งไหลลึก

วัตถุประสงค์

            1.อธิบายคุณสมบัติของน้ำได้

            2.เด็กบอกได้ว่าน้ำเป็นส่วนประกอบของสิ่งมีชีวิต

            3.เด็กได้ลงมือทดลองร่วมกับครู และมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนๆ

            4.เด็กได้รับความสนุกสนานจากการทดลอง

            5.เด็กมีการสังเกต และคิดในสิ่งที่พบเห็น

            6.เด็กได้ความรู้และสัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน

            7.เด็กได้คิดวิเคราะห์ในการทำการทดลอง

ข้อความรู้

            น้ำเป็นของเหลวชนิดหนึ่งที่มีอยู่มากที่สุดบนผิวโลก เป็นปัจจัยสำคัญต่อการดำลงชีวิตทุกชนิดที่มนุษย์รู้จัก เราสามารถพบน้ำได้จากหลายๆสถานที่ เช่น ทะเล แม่น้ำ หนอง คลอง บึง อีกทั้งน้ำในหลายๆรูปแบบ เช่น น้ำแข็ง หิมะ ฝน และไอน้ำ

ฐานที่ 3

ชื่อฐาน ติด ดับ จับ ต่อ

ข้อควรรู้ : ทำไมเราสามารถจับสายไฟของเครื่องใช้ไฟฟ้าได้โดยที่ไม่ต้องโดนไฟดูด เพราะสายไฟถูกห่อหุ้มด้วยวัสดุที่เป็น ฉนวน ซึ่งไฟฟ้าไหลผ่านอะไรไม่ได้ กระแสไฟฟ้าจะไหลผ่านเฉพาะลวดโลหะที่อยู่ภายใน ซึ่งเราไม่ได้สัมผัส

ฐานที่ 4

ชื่อฐาน ความลับของสีดำ

วัตถุประสงค์

            1.เพื่อให้เด็กบอกได้ว่าสีดำเกิดมาจากสีอะไรบ้าง

            2.เพื่อเสริมสร้างให้เด็กลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง สามารถแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ และการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

            3.เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีความสนใจและกระตือรือร้นในการทดลองทางวิทยาศาสตร์

            4.เด็กได้รับความสนุกสนานจากการทดลอง

            5.เด็กได้คิดวิเคราะห์ในการทำการทดลอง

ข้อความรู้

            สีดำเกิดจากการรวมกันของสีมากกว่า 2 สี และไม่จำเป็นต้องเป็นสีกลุ่มสีเดิมที่จะทำให้เกิดสีดำ และ การดูดซึมน้ำแล้วแพร่ออก ทำให้สีดำของปากกาเมจิบนกระดาษถูกแยกเป็นสีต่างๆ คือ การนำพาสี เรียกว่า โครมาโทกราฟี

วิดีโอ ปริศนา ซี โอ ทู 

skills ทักษะ

ได้ให้เด็กๆให้ทดลองโดยเด็กลงมือกระทำเอง

Apply การนำไปประยุกต์ใช้

นำสิ่งที่เรียนมาไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน

Assesment ประเมิน

our self ตัวเอง :ตั้งใจทำหน้าที่ของตนเอง

Friend เพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจทำฐานกิจกรรมให้สมบูรณ์

Teacher อาจารย์ : อาจารย์ดูเเลอย่างทั่วถึงเเละสอนเกี่ยวกับการพูดให้เด็กเข้าใจง่าย

สรุปตัวอย่างการสอน

ผลไม้แสนสนุก คุณครูไพพร ถิ่นทิพย์ ร.ร.บ้านถิ่น (ถิ่นวิทยาคาร)
    การสอนโดยใช้กิจกรรมสำหรับเด็กอนุบาล แต่คุณครูไพพร ถิ่นทิพย์ ร.ร.บ้านถิ่น (ถิ่นวิทยาคาร) จังหวัดแพร่ ใช้วิธีการที่พาเด็กไปศึกษาจากสถานที่จริง ในที่นี้คือการไปศึกษาเรื่องผลไม้ที่ตลาด โดยจะได้บูรณาการกิจกรรมต่างๆ เข้าไปในการทำกิจกรรมครั้งนี้

คุณครูก็จะให้เด็กท่องคำคล้องจอง(จ่ำจี่ผลไม้)ตามคุณครูที่ระวรรค  จากนั้นก็จะสนทนากับเด็กถึงชื่อของผลไม้ที่ปรากฏอยู่ในคำคล้องจอง ซึ่งจะเป็นการฝึกในการเตรียมความพร้อมเรื่องผลไม้ 
ในกิจกรรมในครั้งนี้เด็กจะได้รู้ถึง
-ชื่อของผลไม้ชนิดต่างๆ (Name)
-ลักษณะ(Nature)
-รสชาติ (Toppings) ( เปรี้ยว เช่นส้ม) 
-ประโยชน์ของผลไม้ (Benefits) (ทำให้ร่างกายแข็งแรง)
จากนั้นคุณครูก็พาเด็กๆไปทัศนะศึกษาที่ตลาดสด
เด็กๆจะได้เห็นผลไม้ที่เป็นของจริง  ได้สัมผัส   ได้จับต้อง   ได้ลิ้มรส เป็นการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงทำให้เด็กได้เรียนรู้ได้เร็ว ง่ายต่อการเข้าใจ 
ซึ่งทั้งหมดที่เด็กๆได้เรียนรู้ก็เป็นวิทยาศาสตร์ทั้งหมด (เช่น  ลักษณะ รสชาติ  ประโยชน์  สีของผลไม้ เป็นต้น)

Recorded Diary 11

Recorded Diary 11

Friday   26 October 2018

Time 08:30 - 12:30 o'clock

  The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ) 

คนเเรก นางสาวปรางทอง  สุริวงษ์ ทดลองเรื่องการเปิดปิดสวิตซ์ นำถ่านมาต่อเข้ากลับสายไฟปากหรีบจระเข้โดยที่อีกฝั่งมีหลอดไฟดวงเล็กอยู่ๆ และนำสายไฟปากหนีบจระเข้ที่ว่างหนีบเข้าหากันจะทำให้ไฟติด

คนที่สอง นางสาว บงกชกมล  ยังโยมร ทดลองเรื่อง เมล็ดพืชเต้นระบำโดยการนำเอาน้ำเปล่าเเละน้ำโซดามาใส่ลงในเมล็ดพืชเเละสังเกตการลอย ถ้าลอยเเสดงว่ามีการเกิดก๊าซคาร์บอนไดออกไซค์

Skills (ทักษะ)

ได้ทักษะการคิดเเละสังเกต

Apply (การนำมาประยุกต์ใช้)

นำความรู้มาปรับใช้ในการเรียนการสอน

Technique (เทคนิคที่อาจารย์ใช้สอน)

อาจารย์ใช้เทคคนิคการถามตอบ

 Assessment (ประเมิน)

 our self (ตัวเอง) :  ตั้งใจเรียนเเละมีคุยบ้าง จดบ้าง

 Friend (เพื่อน) :   เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

Teacher (อาจารย์) :  อาจารย์สอนเนื้อหาเข้าใจ